愛孫輩 當好配角不越位

養身之道

文/馬志國
 老李夫婦的獨生女成家後,小倆口就和他們一起生活。老李夫婦心疼女兒,晚上主動讓外孫跟自己睡一個房間。再後來,老李夫婦乾脆把外孫當兒子養著。轉眼,外孫三四歲了,爸爸媽媽成了無所謂的人,甚至成了陌生人。老李夫婦還經常抱怨小倆口長不大,不頂事兒,也就越發不敢把孩子交給他們。
老人心理情結的表現 而非理性的愛。
 一.是依賴心理
 在親子關係中,有一種根深蒂固的親子心理一體化傾向。親子之間有一根似乎永不消失的心理上的「臍帶」,讓親子成了心理上的「連體人」,彼此都失去了應有的獨立性,有了更大的依賴性。等子女長大後,這種親子心理一體化情結就自然地延續到了孫輩身上。於是,很多老人把孫子當兒子來養。這實質上是老人藉以滿足自己的依賴心理。
 二.退化心理
 我們常常看到,有些老年人表現出兒童的言行特徵,由於老年人在心理上有接近兒童的傾向,也就容易把孩子當自己精神上的朋友。由於這種返老還童的心態,老年人更容易看重與孫輩的情感維繫,而淡化了理性方面的責任。
 三.眷戀心理
 孩子猶如旭日東昇,看到孫輩們如雨後春筍、勃勃生機,老人的心裡充滿了喜悅之情,同時也萌生了對年少時光的眷戀之情。於是,老年人願意和孫輩生活在一起。
 四.補償心理
 老年人退休後萌生空虛、失落和寂寞之感,希望通過某種活動來加以補償,把生活的希望和歡樂更多地寄託在孫輩身上。還有些老年人在子女身上留下了一些遺憾,於是想在孫輩身上彌補。
 五.期待心理
 到了晚年,期待心理就表現得非常明顯,他們把希望寄託於第三代的身上。成功者希望第三代人後來居上,超越自己;失落者希望第三代人不要重蹈覆轍,貽誤人生。老人們對孫輩的愛,其實也是一種期待。為了讓孩子心身健康成長,在家庭教育中,祖輩應怎樣演好自己的角色呢?
把握好自身扮演的角色。
 在祖孫三代的家教舞臺上,作為老人,我們要時刻提醒自己,孩子的父母才是這台戲的主角,不管是爺爺奶奶,還是姥姥姥爺,都是配角。想要讓孩子心理健康成長,在孩子的養育上,首要的是父母不缺位。另外,也需要祖輩不越位。主角不缺位、配角不越位,各自演好自己的角色,才是一台家教好戲。因此,老人要當好這個配角。
把握好養育的方法。
 一.愛而有度
 愛過了頭就是溺愛。不要以為孩子小就要滿足他一切不合理的要求。越是什麼都滿足的孩子,就越沒有安全感。我們要把疼愛孫輩和嚴格要求結合起來,愛而有度,疼愛而不溺愛。
 二.配合默契
 比如,父母要求孩子別看電視,您卻說:「沒事,看!」這樣最壞事。我們應主動地跟孩子的父母配合,不要給孩子當擋箭牌。即使當父母的教育確實有誤,我們也該在背後指點一番,不要讓他們在孩子面前失去威信。
 三.養教並重
 疼愛孫輩,多是從物質需要上關心,但我們也該多教孩子做人的道理,使之有健康的人格。
 四.保持童心
 孩子天性好奇、好動,如果老年人不懂孩子的心理,不顧孩子的這些特點,孩子不是不願與老人在一起,就是扼殺孩子的童心。所以,我們帶孩子的時候,應該找回自己的童心,不妨當當老頑童。
 五.架好橋樑
 別忘了再花上一份心思,在親子之間架上一座情感的橋樑,一面督促父母關愛孩子,一面教孩子敬愛父母。必要的時候,應定期讓孩子和父母在一起生活一段時間,把親情還給他們幸福的一家。

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